传播学四大奠基人：库尔特·卢因，哈罗德·拉斯韦尔，卡尔·霍夫兰，保罗·拉扎斯菲尔德。

传播学之父：威尔伯·施拉姆

      传播学是个很年轻的学科，孕育于20世纪10年代至20年代的欧美，诞生于40年代至50年代的美国。60年代传入台湾，1965年传入香港，80年代大陆才正式开始传播学的研究。

      所以说目前传播学的理论很大一部分是从其他学科研究之中得出的。而传播学的四大奠基人都不算是严格意义上的传播学家，尽管他们的理论已经被归在传播学理论体系之中。

      上面提到的五个人中，只有施拉姆是真正的传播学家，毕竟这位号称“传播学之父”。是集四大奠基人的理论之大成者，杂取百家博采众长，揉在一起创立了自己的传播学体系，拿我一位导师的话说就是几百年出了这么一个玩意……

      其实施拉姆的主要成就在于整理出了科学的传播学理论体系，在学科构建上功不可没，而且醉心于教育，一生致力于将传播学推广成为一个一流学科。至于原创的学术理论成就，可能较这方面要差一些。

1. 社会心理学家：库尔特·卢因

      著有《解决社会矛盾》一书，此人生平最主要的研究是“场论”与“群体动力论”，生前也是因为这两个理论而出名的。但是从传播学角度来说，他对后世影响最大的还是著名的“把关人理论”，并且影响怀特、麦克内利等一批后世学者的理论。

      群体动力论，是卢因将物理学中的“场论”应用于自己的研究中产生的理论，最开始是在社会心理学领域得出的，即：个体与群体的关系是如此的紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。

      二战时期他将群体动力论应用于传播研究中，传播者要想通过传播改变一个人的态度，认识和观念，不仅要考虑他的个人因素，更要考虑他所属的群体因素。

      “把关人”理论，说白了就是向大众传播的信息需要经过中间人（编辑，电视台，报社，管理员等）的筛选，毕竟不能什么信息都给大众看啊，有一些不合适的东西（黄赌毒，利益相关）需要“把关人”挑选出来，然后只把把关人筛选过的信息传播给大众。

2. 政治学家 哈罗德·拉斯韦尔

      美国系统研究政治传播第一人，著有《世界大战中的传播技巧》，《传播在社会中的结构与功能》等书。开创性的提出了传播学的内容分析法。

      “5W”理论，传播学经典的传播过程，即：谁传播？传播什么？通过什么渠道传播？向谁传播？传播的效果怎么样？

      这个理论在现在来看存在一定缺陷，就是高估了传播的效果，而且忽视了反馈要素，犯了单向性的错误。但是它明确勾勒出传播学研究的领域，对形成传播学理论体系的框架具有重要意义。

      传播的三功能说，传播的三个功能分别是监视环境、联系社会和传承文明。

3. 社会学家 保罗·拉扎斯菲尔德

      1940年关注美国总统选举，写出了《人民的选择》一书。提出了传播学的实地调查法的研究方法，开创了以大学为基础的研究机构的雏形。

      意见领袖，即因为具有独特的人格魅力，丰富的学识以及犀利到位的思考视角等优秀品质，在受众中具有一定话语解读权和影响力的人。

      两级传播，即讯息和影响先由大众传播媒介传播给意见领袖，然后再由意见领袖传播给大众的过程。这种传播是简介的，大众媒介传播的信息影响会因为意见领袖而削弱。

      有限效果论，原本传播学界公认的传播效果是“枪弹论”，即受众接收信息就像挨枪子一样直接有效。而“两级传播”和“意见领袖”理论的出现，打破了“枪弹论”的神话，即大众媒介信息的传播效果是有限的。

以上三种理论是有层层递进关系的。

      拉扎斯菲尔德与默顿的负功能说——麻醉效果理论，大众传播的负功能之一。即受众会在大众传播的信息之中麻醉自己，失去独立思考的能力，变成“单向度的人”，只知道接受不去思辨。另外的负功能还有李普曼的“拟态环境”和“刻板印象”，以后会提到暂不赘述。 

      拉扎斯菲尔德与默顿的隐形功能说——社会地位赋予功能，即通过将人物、组织或者问题广泛报道，使之获得知名度和社会地位。简单理解就是上电视就出名了，出名了就有地位了……

      社会规范强制功能，即通过将偏离社会规范和道德的行为公之于众，唤起社会舆论谴责，以执行社会规范强制作用。

4. 实验心理学家 卡尔·霍夫兰

      此人生平可以分为二战中和二战后两个阶段。二战中给士兵看军事教育影片观察士兵的心理变化；二战后在耶鲁大学发表了《传播与说服》一书，提出了控制实验法的研究方法。

      说服效果理论，主要是用各种有目的的信息传播方式，去说服实验对象对原本的一些观点的改变，然后观察其变化。实验证明说服是有一定效果的，但是效果有限。

5. 传播学家 威尔伯·施拉姆

      传播学之父，以上四位奠基人理论的集大成者，学科体系构建人，一生致力于传播学发展。1982年来华访问，在中国推广传播学理论，成为了我国传播学理论研究的开端。著有《传播学概论》《报刊的四种理论》等专著。

      奥斯古德—施拉姆模式，即传播过程控制论的开端学说，将传播者和受众之间信息的交流都分为“编码，解码，译码”三个过程，互相循环。产生了反馈的概念，但是没有看到受众和传播者的差异，错误的把两者放在一个平等的地位上。

       施拉姆的大众传播模式，即传播者和受众都不是独立的个体，两者的交流实际上是两个群体之间的交流过程。传播者受传播机构、理念的影响，受众会受到意见领袖的影响。

      报刊的四种理论，即集权主义，自由主义，社会责任和苏联的共产主义。 

      大众传播的四种功能，即传递信息，引导舆论，教育大众和娱乐。这个其实也是另一个大块知识——大众传播中的内容，只不过因为是施拉姆提出来的所以放在这里了。以后也许也会开大众传播的部分。

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